Unser Lernbegleiter-Team
Lernbegleiter*innen
Lernbegleiter*innen respektieren die individuellen und nicht gänzlich vorhersehbaren Lernprozesse der Kinder und gestalten eine individuelle Lernbegleitung. Das „Lehren“ im Sinne der hauptsächlichen Vermittlung von Wissen „von einem Wissenden an einen Unwissenden“ tritt in den Hintergrund, die Begleitung der Lernprozesse steht im Vordergrund. Die Illusion zu wissen, was genau im Gehirn eines Kindes zu jedem Zeitpunkt des Verarbeitens einer neuen Erfahrung passiert, besteht nicht. Die Wissensvermittlung weicht einer Entwicklungsbegleitung, die auf wertschätzender Wahrnehmung, einer aufmerksam beobachtenden Haltung, Offenheit für die Bedürfnisse der Kinder/Jugendlichen und einer tragenden persönlichen Beziehung auf Augenhöhe zwischen Kindern und Lernbegleiter*innen gründet.
Eigene abgespeicherte, zur Rolle der „Lernbegleitung“ nicht stimmige Denkmuster und Erfahrungen zu erkennen und zu verändern, ist nicht nur für Eltern, sondern auch für die Lernbegleiter*innen eine persönliche Herausforderung. Kinder und Jugendliche können jedoch nur dann die Verantwortung für ihren Lernprozess übernehmen und ihr ureigenes Potential entfalten, wenn die begleitenden Erwachsenen ihnen diesen Freiraum zugestehen und auf „Manipulationsversuche“ z.B. durch Belohnung und Bestrafung verzichten. Eine gelungene Lern- und Entwicklungsbegleitung setzt daher voraus, dass sich die entsprechenden Erwachsenen selbst wahrnehmen, reflektieren, alte Muster durchbrechen und achtsam sind.
Zurzeit werden ca. 50 Drachenkinder von 10 Lernbegleiter*innen begleitet. Ihre Biografien und professionellen Erfahrungen sind genauso individuell und vielfältig wie die der Kinder, so dass jüngere und ältere Kinder, Mädchen und Jungen die für sie passenden Begleiter*innen ihres Vertrauens finden können.
Pilar
Mein Name ist Pilar Quiroz Abarca Guthier. Ich komme aus Chile und arbeite seit 13 Jahren als Lernbegleiterin an der Drachenschule.
Als Muttersprachlerin gebe ich Spanischkurse und begleite die Kinder außerdem beim freien Lernen und Arbeiten, sowie beim Kochen, Backen, Nähen, Basteln und bei sportlichen Aktivitäten wie Fußball, Wanderungen oder Spielen in der Turnhalle.
Es bereitet mir viel Spaß und Freude mit den Kindern zu arbeiten.
Rebecca
WORAN WÜRDEN SIE ERKENNEN, DASS UNSERE GESELLSCHAFT NEUE WEGE GEHEN SOLLTE?
An den neuesten Schlagzeilen: „Die dramatischen Folgen des Klimawandels!“? Oder der unmenschlichen Leistungsorientiertheit der Wirtschaft, „besser, schneller, weiter!“?
Und was würden sie sich denken, wenn ich jetzt sogar behaupte, dass sich unsere Gesellschaft längst aufgemacht hat, neue Wege zu beschreiten? Zum Beispiel in vielen vorangehenden Unternehmen, in denen die Führungskräfte erkannt haben, dass Methoden zur Effizienzsteigerung nicht hilfreich sind, um das Engagement ihrer Mitarbeiter zu wecken.
Mein persönlicher Indikator für einen Richtungswechsel findet sich allerdings in einem ganz anderem Bereich -in unserem Schulsystem.
Als Lernbegleiterin der Drachenschule, die sich dadurch auszeichnet, dass sie jedem einzelnen Schüler größtmögliche Freiräume lässt und jedem Schüler einen Nährboden bietet, das in ihm bereits angelegte Potential keimen zu lassen, kann ich diesen Kulturwandel täglich verfolgen. Ja, sogar ein Teil dessen sein. Im Zentrum unserer Schule steht neben der Eigenverantwortung für sich selbst, auch die Bewusstheit, dass jedes einzelne Mitglied der Schulgemeinschaft -ganz gleich, ob Vorstand, Eltern, Lernbegleiter oder Schüler- sich aufmacht und gebraucht wird, um diesen neuen Weg im Schulsystem zu gehen.
Bettina
Warum ich an dieser Schule bin?
Mein Lebenserfahrung sowie meine akademische Ausbildung führten mich in diese Schule. Die Kinder sollen freie selbstbestimmte und selbstbewusste Menschen werden, die sich in dieser Welt gut zurechtfinden und ihren eigenen Weg gehen können. Dafür braucht es auch Regeln, die uns Menschen ein miteinander erleichtern.
Ingmar
Ich bin Ingmar und bin mit meiner Familie im Mai 2022 in den Odenwald gezogen. Seit September bin ich als Lernbegleiter an der Drachenschule. Ich habe mich schon länger mit freiem Lernen auseinandergesetzt und habe eine neue Herausforderung für mich gesucht. Als studierter Musik-Lehrer und halb-Amerikaner befasse ich mich besonders gerne mit allen musikalischen und englischen Themen. Ich bin aber auch für alle Grundlagen im Grundschulbereich zuständig – Mathe, Deutsch und Sachunterricht. Die Arbeit mit den Kindern an der Drachenschule bereitet mir sehr viel Freude und ich bin sehr froh ein Teil dieses Teams zu sein!
Ina
Hallo, ich bin Ina – Ökotrophologin, psychologische Beraterin und mit viel Freude Lernbegleiterin an der Drachenschule.
Ich liebe es, mit Kindern ganz praktisch und mitten im Leben zu lernen – in der Küche, im Garten, beim gemeinsamen Tun. Dabei geht es mir nicht nur um Ernährung und Nachhaltigkeit, sondern vor allem um Verbindung: zur Natur, zum Essen, zu sich selbst und zu anderen.
Die Küche ist für mich ein Ort, an dem Kinder entdecken dürfen, was sie alles können. Wo sie Verantwortung übernehmen, kreativ sein, selbstbestimmt arbeiten – und dabei ganz nebenbei rechnen, planen und staunen.
Ein Herzensanliegen ist mir auch das Thema Körperakzeptanz. Ich wünsche mir, dass Kinder ihren Körper als etwas Wertvolles erleben dürfen – jenseits von Schönheitsidealen und Bewertungen. Und dass sie erfahren, dass Essen nicht kontrolliert werden muss, sondern Freude machen darf.
Dass ich Teil des Teams bin, bedeutet mir besonders viel – denn auch meine Tochter geht auf die Drachenschule. Und ich weiß aus tiefstem Herzen, wie besonders dieser Ort ist..
Nico
Hi, ich bin Nico und seit August 2024 als Lernbegleiter an der Schule. Zusätzlich bin ich im März 2025 von den MitarbeiterInnen zur stellvertretenden Pädagogischen Leitung gewählt worden und bin somit, neben dem direkten Kontakt zu den Kindern, auch mit Freude und Enthusiasmus planend und organisatorisch im Hintergrund aktiv.
Was mir besoners am Herzen liegt: individuelle Begleitung, eigenes Lerntempo und das freie Lernen. Jedes Kind bringt etwas anderes mit. Genau das macht die Arbeit so spannend. Es ist immer wieder faszinierend zu sehen, wenn bei den Kindern der sprichwörtliche Knoten platzt und es „Klick“ macht.
Ihr findet mich in der Werkstatt und im MINT-Raum oder in der digitalen Welt, wo ich die Kinder dabei unterstütze, wichtige Kompetenzen für morgen zu entdecken, ohne dabei den Spaß und die Selbstständigkeit aus dem Blick zu verlieren.
Melanie
Ich bin Melanie und seit 1984 Mensch, seit 2009 diplomierte Sozialpädagogin und seit 2016 Mama. Als Mama habe ich 2024 den Weg mit meinen eigenen Kindern zur Drachenschule gefunden und begleite täglich seit September 2024 alle Kinder „der unteren Etage“ bei ihrem Lern- und Lebensalltag und in den unterschiedlichsten Situationen.
Durch die Begleitung der Kinder ist mir erneut bewusst geworden, wie wichtig eine gute Beziehung und vor allem eine vertrauensvolle, wertschätzende Lernumgebung ist, um die intrinsische Motivation der Kinder zu erhalten und zu stärken. Ich freue mich, als Lernbegleiterin/Sozialpädagogin ganzheitlich an den Prozessen der Schule teilhaben zu können.
Ich begleite und unterstütze die Kinder bei ihren Projektarbeiten, beim Erwerb sozialer Kompetenzen und auch bei der Entwicklung von Lösungsstrategien in verzwickten Situationen. Ich arbeite fächerübergreifend, schwerpunktmäßig bin ich im Bereich Kunst zu verorten. Ebenso biete ich regelmäßig Filzprojekte an und bin mit den Kindern kreativ.
Tilman
Ich bin Tilman, geboren und aufgewachsen in Münster in Westfalen. Über
Kiel und Hamburg verschlug es mich hier in die Region.
Mein Herz schlägt für offene Räume, in denen Menschen sich vorbehaltlos selbst erfahren, zeigen und entwickeln können, jenseits von Druck und Erwartungen. Zunächst habe ich das in der Musik kennenlernen dürfen, dann auch im Tanz, in Kliniken und zuletzt auch in der freien Bildung und in
post-agilen Unternehmenskulturen.
Das Vernehmen der leisen inneren Stimme und das Vertrauen auf den inneren Kompass sind für mich in Zeiten des tiefgreifenden Wandels die wichtigsten Konstanten im Leben geworden.
Als Pädagogische Leitung und Lernbegleiter bin ich Schnittstelle
zwischen Jugendlichen, Kollegium, Vorstand und Eltern. Zentral dabei ist
für mich eine stets wertschätzende Haltung und eine offen-transparente
Kommunikation.
Nadine
Der Text und ein Bild von Nadine folgen in Kürze.
